Hvorfor er det tid til å studere, uansett hvor gammel du er

Daria Tatarkova

Aphorism "læring er aldri for sent" tilskrives quintillian - retorikken til det romerske riket, som levde for rundt to tusen år siden. I dag er det ingen som er overrasket over at vanlige sannheter, forståelige selv til våre forfedre i den fjerne fortiden, fortsatt blir underkastet. Mennesket går selvsagt gjennom selvforbedring, men noen ting, de mest banale, må uttalt fra tid til annen. Dette problemet er spesielt akutt for kvinner. Vi prøver hele tiden å legge inn ideen om at vi gjør noe for sent: de tok opp sitt forsinkelse sent, tenkte på barna sent, fant sitt kall sent. Men i siste instans skylder vi ingenting for alle unntatt oss selv, og derfor gjør vi alt på tide.

I september begynner ideen om å studere å sette press på alle sider: barna går til straffepolitikk for skolen, studentene gleder seg i utgivelsen fra sistnevnte, lærere og lærere deler også glede av å komme tilbake til institusjonens vegger, og deretter klage i privat samtale om hvor sliten de er. Hvert år stiller vi oss selv om å registrere seg på kurs, om å gjenoppta studier ved et universitet som ble forlatt på en gang, eller til slutt, om det er på tide å passere for en lov. Det er trist å innrømme at svaret er "allerede sent" eller i beste fall "kanskje senere" høres mye oftere enn det motsatte. Hvis det kommer til den "store" utdanningen, som uunngåelig strekker seg over flere år, begynner vi umiddelbart å telle: Hvis jeg starter nå, når jeg er ferdig, blir jeg 30; og hva om jeg har barn og jeg har bare ikke tid, og så videre. Hva å gjøre i en tilsynelatende dødvannssituasjon?

Først av alt - slutte å telle. Tall er bare tall. De ble oppfunnet av folk for å forenkle deres saker, det er ikke dystert stille dommere til våre suksesser og fiaskoer. Figuren i seg selv betyr ikke noe, bortsett fra det faktiske antall bestemte konvensjonelle enheter. Alle etikettene som henger samfunnet, alle foreningene som har utviklet seg historisk, er alle kulturprodukter, som vi har all rett til å ignorere. Det er i vår makt å bare slutte å tenke på hva det betyr i samfunnet "20", "30", "40", "50" og så videre - og begynn å tenke på hva det betyr for oss.

Til slutt skylder vi ingenting for noen, men oss selv, noe som betyr at vi gjør alt på tide.

Det er en oppfatning at hjernen blir ikke den samme over tid: hvor er vi før Bessonian Lucy, hvis etter minnet blir verre, blir det vanskeligere å huske og lettere å glemme. Forskere sier også at den moderne generasjonen har forverret operativ hukommelse på grunn av overflod av informasjon i øyeblikkelig bred tilgang. Derfor, for å i hvert fall noe å huske, må vi legge mye mer innsats enn det en gang var nødvendig fra våre bestemødre. Gjør øyeblikkelig en reservasjon: gjør ikke hastige konklusjoner - alt er mye mer komplisert enn det ser ut, og i noen ting virker hukommelsen bare bedre med alderen.

Journalist Malcolm Gladwell fremmer ideen om at det tar 10.000 timer å mestre det for å oppnå beherskelse på noe felt. Dermed kan du for livet ditt i det minste si minst syv yrker - og her er en illustrativ illustrasjon av det. Syv yrker for en! Denne tilnærmingen resonerer godt med en annen tilsynelatende mobilitetsutvikling. Unge mennesker rundt om i verden søker ikke en livslang jobb hos et stort firma, men tvert imot, for å oppdage deres evner, er de ikke redd for å flytte for arbeids skyld og ekstern "ustabilitet".

Til tross for at vi har blitt drevet inn siden barndommen, er livet ikke direkte. I beste fall er det en kurve, og oftest - en gal boa, kramper. Det er også veldig viktig å bestemme hva "suksess" betyr for deg personlig. Du må slutte å sammenligne deg med dine jevnaldrende (eller, forby Gud, de som er yngre) og ærlig svare deg selv hva du vil. Ønsket om å lære er ikke å forsinke utgangen til voksen alder, nemlig å motta ønsket kunnskap - vårt rette og til og med et privilegium. Kvinner rundt om i verden dra nytte av muligheten til å få en utdannelse. I afrikanske land, for eksempel Sudan eller Etiopia, kjemper aktivister aktivt for jenters rettigheter, og særlig deres rett til skolen. Dette vil gi dem muligheten til å sørge for seg selv i fremtiden, og dermed unngå tvangsekteskap og etterfølgende vold i familien - en trist, men utbredt praksis, selv i vår tid.

102-åringen Ma Shiushien i Kina gikk i skole for å få en utdanning som hun ikke hadde tid i sin ungdom - hun trengte å jobbe for å gi seg selv med mat. Nå har hun endelig tid til det hun virkelig ønsker å gjøre. Internett og lokale aviser er fylt med slike historier selv i ikke de mest velstående landene, fordi ønsket om å utvikle ikke er begrenset av vår alder, men bare av ønsket om å bli bedre, smartere og raskere.

Fra høyden av alderen oppfattes mange ting mye lettere, og derfor er det mange ting lettere å gjøre. Husk hvordan den mislykkede kontrollen i skolen syntes å være verdens ende - alle disse fryktene vil nå le i ansiktet. Fordelene med utdanning i modenhet er åpenbare. Først, mest sannsynlig, kan du gi deg deg selv økonomisk. For det andre kan hele prosessen endelig bli nærmet seg rolig, uten hysteri og uten å oppleve hva som skjer som en sadistisk forpliktelse. Og for det tredje kan du endelig lære hva du virkelig vil, og ikke hva mor / pappa / bestemor valgte for deg eller en banal misforståelse at du er interessert i livet generelt.

Tanken om at de fleste ting må gjøres raskere før tiden er borte, er stort sett utdatert. Biologisk kan vi håndtere alt til døden. Eldre mennesker viser også fysisk anstrengelse, så vel som unge - justert for aldersrelaterte funksjoner. Folk i alle aldre har også behov for sosialisering og intellektuelt stimulerende kommunikasjon. Alt i alt - om skolen. Selv under forutsetning av at minnet forverres med alderen, jo mer blir det brukt, jo sterkere blir det. Som et resultat, mellom ønsket om å lære noe og dets gjennomføring, er det som alltid en ting - unnskyldninger. Gjør et mentalt eksperiment, som om du er tilbake fra din egen fremtid: Hvis du er angret på de mottatte er ekte, hvorfor ikke gjøre noe med det akkurat nå?

Barn, ekteskap, arbeid, boliglån - alle disse praktiske unnskyldningene er ikke engang oppfunnet av oss. Du kan alltid planlegge alt etter dine prioriteringer, hvis treningen er en av dem. Hvis du virkelig ønsker å lære eller til og med få et nytt yrke, vær ikke redd for alt ovenfor, og viktigst - ikke vær redd for en ny. I våre hender bryter vi med den veletablerte oppfatningen at alle som er eldre, er veien til det "unge" yrket lukket. Bare ved vårt eget eksempel kan vi endre dagens paradigme.

bilder: cover bilde via Shutterstock